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[Le conte]
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[Préparation à l'écrit cycle III]
[La ponctuation]
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[Production de textes cycle III]
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[Projet d'écriture cycle III]
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Les contes

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 tableau noir

4) EXEMPLES DE CONTES


  

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la fiche

3) RELECTURE


- Ne pas oublier pas de donner un titre à ton conte.

- Le conte est-il vivant ?

- Y a-t-il du suspense ?

- Le personnage principal est-il sympathique ?

- Les temps du récit : présent et passé composé ou passé simple et passé composé.

- Faire parler les personnages.

- Utiliser les signes de ponctuation (!, ?, ...) et les guille­mets (« »).

- Éviter les répétitions.

- Et surtout ne pas oublier qu'un conte se termine toujours bien.


  

2) RÉALISATION


a) Recherche

- Lire des contes

- Trouver le personnage principal.

- Quelles aventures lui arrive-t-il ?

- Où et quand se passe l'histoire ?

- Comment l'histoire se termine-t-elle ?

- Ce conte est-il amusant ? dramatique ? féerique ?



b) Organisation du travail

- A qui le conte s'adresse-t-il ?

- Le conte sera-t-il gai, triste, fantastique... ?

- Imaginer les personnages et le lieu de l'action.

-  Donner des noms aux personnages.

- Attribuer à chaque personnage des traits particuliers : caractère, description     physique....

- Décrire le héros du conte.

- Situer l'époque à laquelle se déroule notre histoire.

- Quelles aventures vont arriver au personnage principal ?

- Préparer un plan détaillé, donner un titre à chaque scène,

- Rédiger le conte.

  

UN CONTE

1) PROJET


- Imaginer et écrire un conte dont les héros sont des animaux.

  

Un

conte

Projet d'écriture:


  

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